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Productions scientifiques

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Communications


  • [hal-01625040] L'importance de l'intégration des TICE dans la formation des formateurs : facteurs d'autonomie, d'efficacité et d'auto-apprentissage
    27 mars 2018
    De nos jours, l’utilisation rationnelle des TICE stimule l’épanouissement de compétences transversales : elle permet à la fois d’effectuer, dans un environnement TICE approprié, des formations professionnelles qui vont favoriser l’apprentissage de plusieurs disciplines afin de développer des habiletés intellectuelles. En effet, le numérique possède une forte retombée économique et sociétal grâce aux outils dont ils disposent. Il favorise d’une part, l’amélioration de la qualité d’enseignement et d’autre part, la modification des pratiques pédagogiques traditionnelles. Nous allons exposer, dans le présent travail, l’expérience de l’université de la formation continue dans formation ouverte et à distance dont l’objectif est l’amélioration de la qualité des formations en Algérie. Le but étant de combiner une diversité d’approches pédagogiques, en optant pour les nouvelles technologies, c’est pourquoi les formations que dispensent l’université de la formation continue viennent à point pour essayer d’outiller la chaîne pédagogique à l’intégration des TICE dans le paradigme de la FOAD. Nous allons, toutefois, essayer de répondre à ces questions en les illustrant par des exemples des actions menées au sein de l’UFC: Quels sont les différentes plateformes utilisées par l’UFC ? Quelles sont les formations dispensées pour la formation des formateurs dans le cadre du tutorat et de la conception des cours en ligne ?
  • [hal-01571900] El Centro de Estudios Ecuatorianos (CEE) de la Universidad Paris Nanterre: miradas cruzadas sobre la producción cultural ecuatoriana desde hace 45 años
    20 février 2018
    Fundado en 1972 en la Universidad Paris Nanterre, el Centro de Estudios Ecuatorianos (en adelante CEE) es el centro de investigación europeo más antiguo en dedicarse exclusivamente a investigar la producción cultural ecuatoriana desde la perspectiva de los estudios culturales. No se trata aquí de describir ni de enumerar los proyectos organizados por el CEE sino más bien de entender las miradas que suscitaron. En efecto, el CEE ha privilegiado miradas dobles, e incluso complementarias, desde Francia sobre el Ecuador y también sobre la producción cultural ecuatoriana en Francia. Se han promovido así los intercambios y la circulación de ideas entre ambos países. El CEE no es, pues, una mera iniciativa francesa sino el resultado de una colaboración mutua. Dicha colaboración se dio primero con actores ecuatorianos y, en particular, gracias al notable protagonismo de Darío Lara, entonces diplomático en París y cofundador del centro. Cabe resaltar también la participación de investigadores e intelectuales (ecuatorianos y/o ecuatorianistas) y el apoyo de instituciones culturales ecuatorianas en Francia. Intentaremos mostrar cómo la reflexión colectiva del CEE, en 45 años, ha permitido rastrear la emergencia de nuevos actores y nuevas preocupaciones en la producción cultural ecuatoriana. Pondremos entonces de realce el protagonismo de los autores de la diáspora, la reformulación de la ecuatorianidad a la luz de la interculturalidad, la necesidad de preservar el patrimonio cultural, los esfuerzos por democratizarlo y difundirlo dentro y fuera del país así como el desarrollo de una reflexión transdiciplinaria para entender lo ecuatoriano.

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